教学环境

  • 教室环境

    配合课程特别研发,我们为孩子打造了森林、湖泊、火山、海洋等 不同主题的教室设计,从孩子视角出发,为孩子开启无限的想象空间

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  • 主题教室

    配合课程特别研发,我们为孩子打造了森林、湖泊、火山、海洋等 不同主题的教室设计,从孩子视角出发,为孩子开启无限的想象空间

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  • 主题教室

    配合课程特别研发,我们为孩子打造了森林、湖泊、火山、海洋等 不同主题的教室设计,从孩子视角出发,为孩子开启无限的想象空间

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  • 室内游戏

    园址设在环境幽静、空气清新的地方,园内有花草、树木等,让幼儿接近大自然。活动室以生动、可爱、多变化为原则,光线充足、空气流通、色调柔和三大条件,桌椅适合幼儿高矮,桌椅的角是圆的,质料坚固耐用;游戏场所的安全性,以草地或木板为佳,避免水泥地和打蜡的地面。玩具设备器械等以启发性大、危险性小为宜。园舍以平房为佳,如在室内无法做到,也注意到安全设施,如窗户、楼梯的安全等。教学方面幼儿教育是一种学前教育,观

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  • 室内游戏

    园址设在环境幽静、空气清新的地方,园内有花草、树木等,让幼儿接近大自然。活动室以生动、可爱、多变化为原则,光线充足、空气流通、色调柔和三大条件,桌椅适合幼儿高矮,桌椅的角是圆的,质料坚固耐用;游戏场所的安全性,以草地或木板为佳,避免水泥地和打蜡的地面。玩具设备器械等以启发性大、危险性小为宜。园舍以平房为佳,如在室内无法做到,也注意到安全设施,如窗户、楼梯的安全等。教学方面幼儿教育是一种学前教育,观

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  • 教室环境

    配合课程特别研发,我们为孩子打造了森林、湖泊、火山、海洋等 不同主题的教室设计,从孩子视角出发,为孩子开启无限的想象空间

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  • 室外场地

    设计要求1.对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置,做到功能合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。2.室外活动场地有各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。3.置有集中绿化,并严禁种植有毒、带刺的植物。4.在供应区应设置杂物院,并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、

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  • 室外场地

    设计要求1.对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置,做到功能合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。2.室外活动场地有各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。3.置有集中绿化,并严禁种植有毒、带刺的植物。4.在供应区应设置杂物院,并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、

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